一个鸽子的幽灵在整个保研季游荡
从一石二鸟开始
“你系统填了吗？”
“填了。”
“怎么不和我说一声啊？”
“啊，学院不会通知您吗？”
“学院才不会告诉我呢……”
是的，9月28日填写系统接收拟录取通知时来了这么一出，我还被导师一阵埋怨……不过后来导师也和我解释了由来。
“那个优营的放了我鸽子，唉……没事，你跟着我干博士按期毕业不是问题啊。”
结果，等到课题组正式聚餐时，导师开头就突然发出质问：
“XXX（师兄），你学弟今年怎么放我鸽子啊？”
哦，原来这个学弟一下子放了两个人的鸽子啊？难怪导师那天是如此得急切。
鸽子并不一定带来和平枝
那我们就好好盘点一下放鸽子的行为会给师生分别带来什么样的不良影响。
不过在这之前，为了确保严谨，我在此处给出本文中对于放鸽子行为的定义：
学生：在保研季所有的招生复试结束之后，目标院校系统备案后，仍然选择拒绝导师。
导师/招生办：在保研季所有的招生复试结束之后，突然通知学生Offer效力不稳定。
可见，本来就是学生主动寻找学校请求入校攻读研究生学位，所以学生和学校之间天生的不平等——学校把学生鸽了不会有什么太大的影响。你说其他人把这所学校鸽穿了很解气，可只要学校用这种方式收到了满意的学生，然后学校为这些学生做好保障工作，那掐尖的目的就已经达到了。
学生解气有点小赚，但是学校永远不亏。
而学生鸽学校那就又有得说了，因为学生可能是要付出一些代价的。
在讨论这个问题之前，我们需要铭记一个事实：学术圈远比你想象得小。
对于保研攻读硕士的学生，放学校鸽子可能会导致：
- 目标院校将你的本科院校直接拉黑，而且日后在回复的邮件中一定会写明这一条；如果是放本校老师的鸽子，那要小心以后学院取消本校保研的保底。
- 你从此和这个老师交恶了，以后有学术产出时记得和投稿的编委说一声，回避一下你鸽过的那个人。
对于保研直接攻博的学生，你这就有点作大死了：
- 首先，保研直博会用到老师的博士生名额，而博士作为最高学历，老师每n个（n不会少于3）硕士生才能拥有一个博士生的名额（除非老师够厉害，否则博士生通常一个老师只带1~2名，或者有学校允许用若干个硕士生名额直接换一个博士生名额），你这样放鸽子很有可能会让老师在博士招生上停招一年，部分学校还会惩罚被鸽的老师名额额外轮空一年，你这可就是真正地动了老师的核心利益了。
- 硕士尚且可以当专硕从而减少论文要求，博士肯定是要有一定数量业界前沿的产出的，你到时候和老师遇上了会很尴尬的。 我们学校便有一位勇士鸽了一位杰青，希望他日后没事。
放鸽子行为引发的博弈
我想院长面对那些事后补假条的同学，有一句话说得是对的：“早干嘛去了？到了课后，任何的理由都是苍白的。”
对于学生，保研的道路已经经历了很多的取舍了——为了提高GPA排名，在日常学习时相比于提升自我更加关注自己是否比其他人更努力；在选课时甚至也会为了高分全然置自己的兴趣不顾；在日常的生活中更是要投入到部分额外的科研中。
我不反对这样的生活，因为想保研的同学，没点科研经验，“研”字从何说起？ 但是为了完成这一切，你主动将本应丰富多彩的本科生活变得无比单调，从而有目的性的获得一些利益。这都已经取舍了三年了，很多时候一个考试的失利可以让你直接没法拥有放鸽子的权力，它们构成了你站立于此的底气，是真正的基础，怎么到了最后一步又想着多快好省呢？你有什么本事这么干？
我真的很好奇，谁说的研究生时间大把的？保研生老师都是当重点培养的对象的，真容得你有空摸鱼？我现在提前入组整整一个多月都已经完整地看了近三十篇文献了，还不包括写本子和审稿子。（当然，这样效率太低了，我已经被导师指正了）
而对于导师，其实也很头疼，没把学生招满多丢人啊，搞得其他学生以后可能会怀疑导师的人品。或者说，也有导师想要优中选优，然后就使用了此等下下策。
那也确实没办法了，被学生鸽穿，学校永远不亏，但可不代表导师不亏。
综上所述，就如同破窗效应一般，本来没有路的，走得人多了也就成了路。我们需要更多的真诚，但也确实应该从制度上、从根本上将这个问题解决掉，不然你看被鸽导师如怨妇，被鸽学生如关公，两者的碰撞从来没有什么好结局，最后只能整得人人自危。
